2018年11月12日，Antwerp大学博士、同济大学图书馆研究馆员刘玉仙女士在文渊楼405教室为历史与档案学院档案与信息管理系师生带来了题为“引文本质•科学认知•科学结构”的专题讲座。讲座由档案与信息管理系刘宇副教授主持。

讲座中，刘老师从引文与科学评价问题说起。她提出，如果仅从引文现象出发进行科学评价，那么引文是一种评价能力很低的工具，若要增强引文的描述力度和评价范围，必须认识引文的本质，从引文的本质刻画引文和科学研究的关系。1998年，Scientometrics组织E. Garfield, Ronald Rousseau, Leo Egghe等知名的科学计量学者就引文理论问题展开过讨论，但未达成共识。刘老师本人的博士学位论文深入科学研究过程中分析引文的本质，认为引文是有关所调查的科学现象的各种观点相互作用的一种方式，这一观点在国际上获得了一定的认可。

刘老师以高锟的诺贝尔奖文章的引文扩散过程为例，讲述了引文扩散过程与科学价值的实现过程。她认为，新的学术观点刚提出的时候，很难被承认或认可度不高，其观念扩散速度较慢，而其内在的科学价值又使其呈现二阶加速状态，一旦科学突破，就给这种观点提供了支持证据，二阶加速就引起加速趋势明显化，引起一阶变化也呈加速态势。在技术应用阶段，人们开始开发利用商业价值，商业秘密和专利将占支配地位，公开的学术文章较少，相应地，引文也比较少。所以，科学突破会影响引文扩散的强度变化，因而可通过引文扩散强度的变化情况来监测科学突破。

此外，刘老师还提到，引文还可以用于研究不同科学观点在相互作用下的发展演化规律与认知、检测影响科学发展的社会经济与技术因素、检测科技领域的突破和转折点以及科学发展新兴趋势等。

最后，刘老师还认为，引文可以作为一种关系框架来勾画科学全局。从加菲尔德和普赖斯就开始，科学计量学界一直希望利用引文和发文数据，勾画科学全局骨架图。常用的关系框架一般采用引用关系，包括共引，耦合等等，科学研究除了引用关系，还有共期刊的关系，学科间共有的期刊越多，学科之间沟通渠道就越多，就越容易形成比较紧密的关系，这些学科之间形成学科群的基础也就越牢靠。

刘老师用其丰富的理论和严密的逻辑，为在座师生开启了科学计量学新的研究领域，使在座师生受益良多。

（历史与档案学院 供稿）